我校教師在第六屆全國電工電子基礎課程實驗教學案例設計競賽中喜獲佳績

      在日前举办的第六届鼎陽杯全國電工電子基礎課程實驗教學案例設計競賽中,我校電子信息學院劉學觀、周鳴籁、張德鳳等老師設計的《電子系統綜合設計》教案“基于無線傳輸的環境信息監測系統的設計”獲得一等獎暨“最佳工程獎”殊榮。

      全国电工电子基础课程实验教学案例设计竞赛是一项具有影响力的全国性教学比赛,已纳入中国高等教育学会教师教学竞赛评估体系。該項比賽由教育部電工電子基礎課程教學指導委員會與國家級實驗教學示範中心聯席會主辦,已成功舉辦五屆。本次比赛分初赛和复赛两个阶段,初赛收到来全国23个省市123所高校344项作品,经专家组初审,216项作品进入复赛阶段。后经参赛选手个人陈述、专家提问、专家现场打分等环节,产生各奖项候选人;再在一等奖候选者中举行授课竞赛,产生一等奖最终获得者和最高奖项—“鼎陽杯”以及“最佳工程奖”和“最佳创意奖”。經三輪激烈角逐,大賽評選出了34項一等獎,57項二等獎,119項三等獎。在一等獎中選出了1项鼎陽杯奖,2項最佳工程獎,1項最佳創意獎。我校劉學觀教授團隊榮幸摘得“最佳工程獎”

       我校电子信息学院刘学观教授领衔的《电子系统综合设计》课程,秉承“面向工程、面向未来、面向社会”的工程教育理念,经过多年的教学改革实践,总结出了“目标导向、综合考量、一主多辅、纵横组队”教学模式,将来自于科研項目中實際工程需求,導入本科教學,既保證項目的工程背景性,又確保大面積實施的成本可行性;除強化技術能力外,還需學生注重成本核算、團隊合作等非技術能力,以提升學生解決複雜工程問題能力爲目標,最終實現“三個轉變”:即以半開放的模式實現實驗課堂的轉變;以時間節點和分類考核促使學生學習方法的轉變;圍繞“引導、指導、督導”模式實現教師工作的轉變。該教案經過初審、現場答辯、教案授課三輪角逐得到了專家組充分認可。

       此次实验教学案例设计竞赛的获奖说明我校在多年的实验教学改革中取得了较好的成效,希望有更多的教师参与到教学改革中,以赛促教,努力提高我校的教学水平。

(教務部、教師教學發展中心、電子信息學院)
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